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如何突出小学英语教学的亮点
1、定期更新教学资源，增加课堂趣味性。 注重学生的个性差异，建立个性化教学模式。加强家校沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长参与英语学习。 定期进行学习评估，及时调整教学方法和内容。
2、学：了解学生的英语水平、学习方式和兴趣爱好，根据这些因素设计教学活动。思：在教学中引导学生思考和探究知识，鼓励他们提出问题并寻求答案。用：将所学知识与实际应用相结合，让学生在实践中掌握语言技能。
3、优点∶课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议︰小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。亮点：本节阅读课教学设计符合新课程标准理念。
4、比如唱一些英语歌曲和歌谣，活跃课前气氛，增强英语学习的趣味性，引发学生的求知欲。2实物教学的使用 小学生的注意力不集中，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦。
5、要取得小学英语教学的成功，就应当把握好其特点，遵循其原则。 努力打造教师“教”与学生“学”的完美结合 新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势。
浅析小学英语教学特点:小学英语教学论文10篇
篇一：小学英语教学论文 创建特色英语课堂，将学生点亮 摘要：“小学英语课堂教学”是一个有意思的话题。这个阶段小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短，这就使得小学英语课堂教学应体现有用，有效，有趣。
一个时期以来，关于“小学英语课怎么开”的讨论，很多问题归结于英语教学在我国是外语教学(TEFL)还是二语教学(TESL)的分歧[1]。
以下是 为大家整理的《小学五年级英语教学论文【三篇】》供您查阅。
小学英语公开课点评与建议
小学英语公开课点评与建议(1-26条) 在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
chant导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用chant活动导入新课，复习旧知，导入新知，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。
英语公开课优缺点及建议如下：优缺点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
根据我的经验，以下是我给其他小学英语教师的建议： 定期更新教学资源，增加课堂趣味性。 注重学生的个性差异，建立个性化教学模式。加强家校沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长参与英语学习。
英语听课记录评语及建议如下：教师教学知识内容比较广泛，教学声音洪亮，字迹美观，设计教学内容流程合理。教师的表现力不够强烈，学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。
小学英语听课评语和建议如下：根据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友，家庭成员及老师的一些情况。
小学英语评课亮点与不足
下面就初中语文课堂教学的亮点和存在的问题归纳如下： 亮点 教师上课认真，教学态度严谨。不论是教学内容，还是对学情的关注，老师们都非常认真，都提前两分钟到班里候课，对学生的上课问题，老师们都很有耐心。
优点∶课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议︰小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。亮点：本节阅读课教学设计符合新课程标准理念。
优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。不足：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。
小学英语听课评语和建议如下：评语：李老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上，注重了以下几个方面。
小学英语课堂教学技能赛活动总结
1、本次技能技巧比赛共分四大块内容：自弹自唱；讲故事；舞蹈；绘画。
2、小学英语活动总结1 本学期以来，在中心校教研室的领导下，我校的英语课外活动积极展开。
3、教师与学生亲切交流，多媒体课件直观，实用性强，课堂活动设计环环相扣，水到渠成。参加比赛不仅与来自全国的同行们切磋，也在与自己竞争，从知识储备、教学技能和情感、体能等各个方面挑战着自己。
4、英语课堂的活动总结1 本学期初，在我校领导的统筹安排下，5月份正式启动，并与全体英语教师一起，计划在学校层面开展3-6年级的讲故事比赛。首先制定详细的活动计划，明确分工，责任到人，落实竞赛安排，让每个学生都有参与和展示自己的机会。
5、教师技能大赛活动总结1 x月5日，我县组织了第二届小学英语教师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。
6、小学英语教学总结与反思【篇1】 不知不觉中，我教学生涯的一年已经过去了。应该如何处理老师和学生的关系，如何适应自己作为一名教师的心理上的转变，如何摆正自己在教学和学校生活中的位置，一直是我这一年来苦苦思索的问题。
到此，以上就是小编对于小学英语优质课竞赛简报的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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