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小学优质课比赛活动方案
小学优质课比赛活动方案1 为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。
小学优质课评比方案1 指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。
小学课堂教学竞赛活动方案1 活动目的 为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。
小学语文优质课活动方案1 活动目的： 为了进一步推动我镇语文课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功；更好地促进教师的专业成长，语文教研组特举行这次优质课比赛。
数学课堂教学大赛的活动方案
(1)全体教师参与听课评课：语、数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科老师要求全程参与同学科的评优课活动，部分参加本校区的评优课活动。
数学竞赛活动方案1 活动目的 为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择三年级数学开展数学竞赛活动。
数学竞赛活动方案1 指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
数学、体育：本校35周岁以下（19xx年1月1日后出生）在职青年教师。美术、劳动与技术、综合实践活动：45周岁以下的在职教师。比赛内容 比赛公共项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学、学科专业技能笔试。
数学学科活动方案1 主题： 构建计算练习课教学模式。 活动的目的和效果： 小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。
关于2022年市中小学、幼儿园优质课评选活动的通知
关于举办安庆市“党是阳光我是苗”青少年书画大赛的通知： 各小学、县示范幼儿园：现将《关于举办安庆市“党是阳光我是苗”青少年书画大赛的通知》转发给你们：此次大赛分为书法和绘画两类，书法字体和绘画形式不限。
市级中小学实验教学说课活动由市教育局基础教育处统筹指导，市教育事务受理中心具体负责组织实施，市教育科学研究院负责业务指导。
幼小衔接教育优质课评选结果将随同2022年全市优质课教学评选活动文件一并发布。优秀课例征集评选分设一二三等奖，由市教育教研信息中心发文公布，并作为市级示范课（观摩课）在教研平台、微信公众号等平台推荐展示。
（5）优质课、示范课等证书和相关支撑材料原件及复印件。（6）“教育经历”、“工作经历”需提供单位证明材料原件及复印件。（7）论文需提供杂志原件及封面、封底、目录、正文复印件。
参评名额，除莱芜市和东营市各2节外，其他各市每市3节。参加省级评选的教师须填写“山东省信息技术优质课参评申报表”。
中小学主题班会优质课评比活动方案
1、××年月 日到 月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
2、小学优质课比赛活动方案1 为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。
3、主题班会评比活动方案1 主题班会主题： 各班主任可以根据本班实际自选主题。
4、小学优质课评比方案1 指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。
5、小学语文优质课活动方案1 活动目的： 为了进一步推动我镇语文课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功；更好地促进教师的专业成长，语文教研组特举行这次优质课比赛。
小学语文优质课评价标准
那么，一堂优质小学语文课的评价标准是什么呢？根据课程改革新理念，笔者认为，应从以下几方面考虑：能够为学生创设宽松的学习环境好的课堂应当是教师创设的宽松和谐的学习环境，使学生在探索和学习过程中获得丰富的情感体验。
正确处理教与学的关系，恰如其分地发挥教师的组织引导作用，让学生在积极主动的学习活动中学会学习。遵循母语教育规律，文意兼得。利用多元智能学习语文，促进思维及语言的发展。教学过程简洁流畅，方法扎实有效。
老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。1教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。1本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。
评价标准 仪表端庄，教态亲切、自然。(10分) 温故到位，导入新课自然、有趣。(5分) 语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。
小学语文公开课评语优点创设情境，激发学生参与活动的兴趣。缺点课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。小学语文公开课评语是教育工作者必须要面对和解决的问题之一，评语的好坏直接影响到学生的学习效果和教师的教学水平。
到此，以上就是小编对于小学优质课评选标准的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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