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6-12岁孩子的发展特点
-12岁儿童记忆发展的特点是从无意识记向有意识记发展。从小学三年级开始，孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。
--12岁儿童在心理发展上处于由不随意性向随意性过渡的时期。
-12岁儿童的认知发展2 6-12岁孩子的发展特点 体力旺盛 精力充沛，体力增强，身体长得越来越强壮，孩子们喜欢大肢体活动，爬树，攀岩，大肢体游戏等等，孩子的整洁性也大不如前。
小学生不同阶段的身心发展及特点
心理特征：这一阶段是小学生自信心培养的关键阶段，但情绪容易不稳定易冲动，自我控制能力较差。交流方式：这一阶段是儿童逐渐适应小学生活、形成学习习惯、逐步形成学习态度和行为习惯的阶段。
本阶段的儿童不仅具备了逆向性的可逆思维，而且还具备了补偿性的可逆思维，本阶段的儿童不再恪守规则，反而常常由于规则与事实的不符而违反规则。 扩展资料： 儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。
五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。
小学不同阶段学生身心发展的特点如下：小学生心理发展特点有：快速性、协调性、开放性、可塑性。快速性，小学生入学以后，在学习和各种实践活动上，不断遇到各种的新问题和新要求。
儿童身体生长发育特点
体格发育。学龄前儿童的体格发育速度相对减慢，但仍保持稳步增长。各项生理的发育速度很快，新陈代谢比较旺盛，但由于身体的机能发育还不成熟，对外界环境的适应能力以及对疾病的抵抗能力都较弱。视力发育。
学前儿童（3-6岁）的生长发育特点主要有以下几个方面： 生长速度快：学前儿童的生长速度非常快，一年可以长5-7厘米左右，体重也会增加3-4公斤。
儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程，有连续性、阶段性；不平衡性；一般规律性和个体差异性四大特点。
到此，以上就是小编对于小学生身体发育的基本特点的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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