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小学生日记一次小制作(怎么做小学生日记本)

本篇目录:

小学生写作文关于一个小制作

1、【篇一】小学生我的小制作作文400字 看见了吗,那个在微风中轻轻摆动,发出悦耳声音的东西,是什么?那就是我自制的一个我钟。

2、通过做这一件小制作,我明白了,其实只要我们有一双善于观察的眼睛,多动脑思考,自己动手做一做,世上是无难事的,只怕你不是一个有心人。

小学生日记一次小制作(怎么做小学生日记本)-图1

3、【篇一】小学二年级我的小制作作文300字 这个双休日有一项作业是用废旧物品做个小制作,我做的是笔筒。笔筒是用卷纸中间的筒和一个硬纸片做的。

4、四年级作文:《我的小制作》400字 我做过许多小制作,其中我最得意的作品就是—不倒翁。 制作不倒翁需要的材料有:一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。

5、小制作作文1 今天早晨妈妈出差去了,我和爸爸在家做纸玩具。

小学生日记一次小制作(怎么做小学生日记本)-图2

6、小制作作文1 每个人经历过许多快乐的事。 五一假期,我就经历了一件无比快乐的事。假期我和爸爸回了老家,发现家里没有小凳子,很不方便坐。于是,我和爸爸决定先做一个小凳子。

小学四年级日记:我的杰作——自制冰块

1、本日记是关于小学四年级的日记,题目为:《我的杰作——自制冰块》,欢迎大家踊跃投稿。我的杰作——自制冰块 河南省灵宝市第一小学 四( 3 )班 赵炀楷 在炎热的夏天,大家都爱吃冰激凌、雪糕等冷饮。

2、接着我们把牛奶倒进碗里,放了二勺白砂糖,再把巧克力敲碎倒入牛奶里,我用勺子搅拌,可是巧克力溶化得很慢,我想快点吃到自已做的棒冰就使劲地搅拌起来,牛奶不小心就溅了出来,溅了我一脸。

小学生日记一次小制作(怎么做小学生日记本)-图3

3、取一个专门做冰块的模具,洗净晾干备用。准备一杯矿泉水或冷开水。将水倒入模具的冰格中,注意不要装满,盖上模具的盖子,放入冰箱的冷冻层。四小时后取出,敲击冰格背面,取出冰块。

4、就凭借着我心中的这份对科学的热爱,我要一直在成长之路上追逐着我的科学梦。 现在我已经是一名小学生了,回首看去,我惊喜的发现,小时候撒下的梦想种子,现已生根发芽,虽然没有长出枝干,结出果实,但这也是我的梦想之树。

5、这里给大家分享一些关于自制冰淇凌 日记 600字,方便大家学习。 自制冰淇凌日记600字1 在这炎炎夏日里,大家一定都很喜欢吃冰激凌吧!我在彩信上看到了一个制作冰激凌的 方法 ,就想试一试。

6、日记作文300字 篇1 期待已久的秋游终于来了,这次我们要去的地方是鑫龙谷。早上,我早早的起床,整理了一书包的零食和牛奶,这些都是我爱吃的,来到学校后,我在教室里看了一会儿书。

小学二年级日记我的小制作怎么写

1、二年级做手工的日记600字1 周末在家里,妈妈给我上了一堂手工课,和我一起上课的还有我的妹妹以及我的弟弟,我们仨在妈妈的指导下,领悟了手工制作的魅力。

2、二年级小手工制作过程写一写如下:二年级作文小制作 我利用星期天的时间做了一个圆形的笔筒。我准备的材料有矿泉水瓶子,剪刀,双面胶和个种颜色的手工纸。首先,妈妈用剪刀帮我把瓶子口剪掉,大概有14厘米高。

3、小学二年级作文,手工制作的经过怎么写 今天下午,我们上了一节有趣的手工课,老师教我们做“小刺猬”。 我先拿一个椭圆形的土豆,作为小刺猬的身体,这个土豆多像一个鸡呀。

4、开始制作:把标水枪喷头上在大瓶口上,在用输液管插上,把瓶子装上水,挂在高处,水可以自然随开关的大小漫流。我觉得天天浇花太麻烦,就把我的制作挂在阳台上当“淋花机”,如果不能淋到的地方,可以任意加长输液管。

三年级制作书签写作文

1、制作教师节书签作文1 又是一个秋风送爽的季节,在这个收获的秋天,老师是这个季节的主题,空气中都弥漫着感念师恩的情绪和味道。 “令公桃李满天下,何用堂前更种花”。

2、今天上午九点,我和妈妈一起做书签。我们准备了一张卡纸,一把剪刀、一盒水彩笔、三支圆珠笔一支铅笔。

3、于是我找来一支铅笔,写上“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”,然后在上方画上几朵小小的白云,下面添上两朵盛开的向日葵,那代表着我自己;最后在书签的背面用蓝色做背景,画了一幅小朋友找到春天的图画。

4、这样,“树叶书签”就大功告成了。 通过制作“树叶书签”这件小事,我知道,做任何事情都要先试一试,就有可能会成功的。如果失败了也没有关系,可以再试,直到成功。 制作书签写作文200字 春天到了,万物复苏,郊外一片春意盎然。

5、准备一张色卡纸描线,分别画出玉桂狗画面和标签画面。马克笔为画面上色。上色后用手工刀裁剪出画面,将标题与裁剪好的玉桂狗画面粘连。玉桂狗书签制作完成。

到此,以上就是小编对于怎么做小学生日记本的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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