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成长记录评价跟成长记录袋评价一样吗
成长记录袋是一种质性评价方式，但在评价改革实践中许多教师却将成长记录袋看做终结性评价的辅助方式。
对。成长记录袋评定是通过对记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价，它是学生评价与反思的有效途径。
”成长记录袋就象用照相机来拍摄一组有主题的照片，记录了儿童成长过程中的“一系列故事”它在很大程度上有效地克服了传统评价方式的局限性，较好地体现了评价改革的新理念。
小学生成长记录袋
1、建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。
2、使用钢笔或者碳素笔、签字笔，除非特别注明，都由家长填写，字迹要工整，没有线的地方写字时先用铅笔画上横线。
3、成长记录袋评定是通过对记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价，它是学生评价与反思的有效途径。
4、用wps。这款软件很适合用手机制作小学生成长记录，里面的表格功能可以很好的帮助到您制作成长记录袋。
5、首先一开始，我们就必须与每位家骸作一次沟通，就什么是成长档案袋，为什么要建成长档案袋，怎样使用记录夹等问题与家长们作交流，以得到家长们的充分肯定和支持。
小学生成长记录袋怎样做?(内容)
定期展示、交流学生成长记录袋 每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。
随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。教师要求选择作品放。
该“成长记录袋”创设了“让你了解我、我很棒、我最满意的、成长评价”等20多项内容，这些内容涵盖了学生思想品德、各科的知识技能、课内外活动等方方面面。
第一页：最好用电脑打印一张纸：上面写：成长记录袋 。下面标一下学校和你的名字 注意要带上好看的图案 。
作业完成记录表 还可以把平时盖有小红花的家庭作业完成记录表装进成长记录袋中，从这张表中能看出学生学习的态度，鞭策自己努力学习。
如何对学生美术作品进行有效的评价
1、美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。
2、中小学生美术作品评价标准可以从以下几个方面考虑： 作品内容：作品是否具有一定的主题和情节，是否表达了学生的想法和感受。 线条流畅性：线条是否流畅大胆，构图是否饱满，是否带有情感性并能围绕主题创作。
3、比如，我们要评价一下西方现代派美术，首先，就意味着我们对这一流派持有不肯定和不赞赏的态度。
4、那么怎样才能客观正确的评价儿童美术作品呢？下面我从已下几方面来谈谈：绘画作品是否能够真实地反映儿童的生活经验 儿童也有自己的生活经验，他们从生活、学习、游戏中感知世界，他们用自己特有的符号方式记录着自己的感受。
5、因为这些并非为评价美术作品的唯一标准。如果采用多种评价方式评价学生的美术作业，其目的是要能够诊断学习中的问题、促进学生的学习，即能够充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价
学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价是正确的。随着课程改革的不断深入，评价被当做教学过程的一个重要组成部分，贯穿与教学活动的每一个环节。新一轮课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价。
形成性评价所借助的主要手段有平常作业、学生成长档案袋、日常观察和形成性测验等。总结性评价 总结性评价又称结果评价，是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现的程度作出的评价。
评价手段不同：诊断性评价是特殊编制的测验、学籍档案和观察记录分析；形成性评价是日常观察、作业评定、问卷调查、自评/互评、访谈、平时测验、活动记录等；终结性评价是考试（如期终或学年考试、结业考试等）。
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