本篇目录：
认识数字6到10教案5篇
认识数字6到10教案篇1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 提高数数的兴趣和积极思维的能力。
中班数字10的认识教案篇1 活动目标： 认识数字7，知道它们能表示相应数量的物体。 通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。
【篇一】中班数学《6》教案：认识数字6 活动目标： 在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 培养幼儿对数字的认识能力。
中班数学公开课教案《认识数字》1 设计背景 为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字活动目标 在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。
认识6到10的序数中班教案公开课
教具：数字1～10，图卡，数字挂表 学具：图卡，幼儿操作卡，数卡，活动过程 一．导入学习 老师向幼儿展示1到5的序数卡片，引导幼儿描述这五个序数。
认识数字6到10教案篇1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 提高数数的兴趣和积极思维的能力。
（1）请幼儿自己操作学具双层巴士和双层巴士上的小动物，请小朋友给小动物们安排位置，并说说他们分别坐在第几层第几排？（2） 请幼儿听教师统一指令来安排小动物的座位，比一比谁最快。
以内的序数中班教案篇1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备： 学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。
认识6以内的序数中班数学教案篇1 活动目标：通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。
2020年小学一年级数学认识数字教案
面对学生：小学√ 学科：数学 课时：1课时 课前准备： 《10的认识》的教学是义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册的内容。
创设学生熟悉的情境图，让学生通过观察、数一数的学习方式去认识11-20各数。 创设情境，让学生通过猜一猜、数一数、摆一摆及合作交流的方式去掌握“11-20各数”的读法、组成、数的顺序和大小。
数一数 第一单元：数一数 (共1课时) 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：通过观察，帮助学生初步认识1-10各数，培养学生的观察兴趣。 培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。
【篇一】小学一年级数学《1~5的认识》教案 教学目标 让学生在初步理解1~5各数的具体含义的基础上，正确读写这些数，体会并认识5 以内数的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。
感知10以内的数量中班教案
中班数学教案：感知10以内的数量 目标：学习1~10的点数，能按数取物。体验操作成功的乐趣，增强参与活动的信心。准备：在活动室墙壁上贴上生动形象的1～10的数字大卡片。
(2)小猴要经过一座小桥，引导幼儿感知顺数逐个多倒数逐个少1的数量关系。(上桥顺数逐个多一，下桥倒数逐个少一) 教师：小猴上桥时我们数数1-10就是顺着数， 小猴下桥时我们数数10-1就是倒着数。
以内有5个单数，5个双数。单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。让幼儿亲自操作材料感受单双数的不同。（1）准备3组操作材料，让幼儿自由选择材料操作。圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。
引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多、少。启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。教学准备 数字卡片每人一份、铅笔、小猫的图一张、老师数字卡两套（0—9）。
复习数字9以内的数过多。 认识数字10这个环节可以再增加些。 让幼儿连线这个环节可以让幼儿自己在小黑板上操作一下。 中班数学活动：认识数字10教案及反思 篇2 活动目标： 幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。
到此，以上就是小编对于小学数学教案认识15的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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