培养小学生有序品格（培养小学生良好品质的主要途径和方法）-青少年科技中心

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培养学生良好的品德方法：引导家长身教重于言教在班主任工作中，我特别注重学生的家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。

培养学生良好的态度和品德的方法包括：说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。有效的说服教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。

培养学生良好的态度与品德需要：有效的说服、树立良好的榜样、给予恰当的奖励与惩罚、利用群体约定等。有效的说服就是指在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。

(3)勤于道德实践，加强道德行为训练。勤于道德实践，不断重复和强化道德行为，以养成道德习惯，是进行道德修养、锤炼个人品德的根本途径，如知行合一，积善成德。(4)严格要求，完善道德品质。

有序思考的数学思维对学生来说非常重要，未来学习抽象的数学知识时离不开这种思维。

动笔标注，养成有序思考的习惯在读题时，教师可以要求并引导学生动笔标注重要信息，帮助学生有条理地解决问题，使学生初步养成有序思考的习惯。

实践证明，将思维训练融入教学环节，不仅能帮助学生更为轻松地理解物理抽象概念、定理和公式，还能帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识的理解，掌握重点知识，促其放射性、发散性思考能力的培养。

理清有序思考的“主线”有序思考类的题目，不同的学生会有不同的思考方向，也会有不同的思维方法。

1、建立良好的班集体，让学生在集体中体会到亲密无间的师生关系，感受到集体的温暖。首先，是对集体面貌的改观。让学生亲身参与设计，布置班容，肯定学生的成绩，让他们感到自己是集体的一分子，把情感融入到集体中来。

2、明确要求，教育引导在日常学习与交往中，要讲清良好思想品德和良好习惯的具体要求和标准，并对不符合规范的行为予以批评和纠正。

3、建立正确的价值观学生的品德修养首先要建立在正确的价值观上，我们应当在教育学生的过程中，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德修养。

到此，以上就是小编对于培养小学生良好品质的主要途径和方法的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。