本篇目录：
新人教版小学一年级语文上册《小小的船》原文及教案
1、请所有的小朋友都坐在月亮船上，边表演边背诵全文。（配乐）（在真实的体验和虚拟的角色中不知不觉地完成背诵任务，使学习不再是负担，而是一次愉快的旅游。）（三）演唱。播放歌曲《小小的船》，自由发挥，边唱边表演。
2、【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文 小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。
3、语言激情：夜空真美啊！闪闪的星星、弯弯的月儿、蓝蓝的天，我看着、想着，入迷了，陶醉了，在我的眼里，那月儿弯弯的，两头尖尖的，突然间就像一只小小的船，(音乐声起)教师范读课文后叫同学向老师挑战。 自由读，一边读，一边加上动作。
4、我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
5、小学一年级语文《小小的船》原文 wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán 弯弯的月儿小小的船， xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān 小小的船儿两头尖。
6、读课文前两行，说一说小小的船指的是什么？你还知道哪些东西是弯弯的？放歌曲《小小的船》，学生闭眼想象：你觉得蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星像什么？学着哼唱歌曲《小小的船》，并配上简单的动作。
小学一年级语文《小小的船》原文及说课稿
【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文 小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。
请所有的小朋友都坐在月亮船上，边表演边背诵全文。（配乐）（在真实的体验和虚拟的角色中不知不觉地完成背诵任务，使学习不再是负担，而是一次愉快的旅游。）（三）演唱。播放歌曲《小小的船》，自由发挥，边唱边表演。
《小小的船》说课稿一 说教材 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。
小学一年级语文《小小的船》原文 wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán 弯弯的月儿小小的船， xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān 小小的船儿两头尖。
《小小的船》说课稿 教材分析 一教材的地位及作用 《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书· 语文 (一年级上册)》第三单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。
小学一年级语文《小小的船》原文 叶圣陶词胡汉娟曲 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
一年级上册《小小的船》课文
1、《小小的船》课文原文为弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，用优美的语言和形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图。
2、夜空多美丽啊！深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛，我们在美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天，现在你能不能加上动作演演，美美地读一读课文。（教师出示课件《小小的船》全文）现在同桌之间或是自己练练。
3、请所有的小朋友都坐在月亮船上，边表演边背诵全文。（配乐）（在真实的体验和虚拟的角色中不知不觉地完成背诵任务，使学习不再是负担，而是一次愉快的旅游。）（三）演唱。播放歌曲《小小的船》，自由发挥，边唱边表演。
4、小小的船 作者：叶圣陶 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。教材分析 《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(一年级上册)》第三单元的内容。
《小小的船》
小小的船课文原文：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小小的船课文原文 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》课文原文为弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，用优美的语言和形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图。
小小的船 作者：叶圣陶 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。教材分析 《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(一年级上册)》第三单元的内容。
小学一年级语文《小小的船》说课稿 说教材 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。
【答案】：A 儿童诗《小小的船》的作者是叶圣陶，其内容是：“弯弯的月儿小小的船/小小的船儿两头尖/我在小小的船里坐/只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
一年级上册语文《小小的船》课件【三篇】
【篇一】一年级语文《小小的船》课件 课堂目标： 了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。 渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。 学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。
理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。 教具准备： 生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师) 熟读课文，预习生字。(学生) 教学过程： 第一课时 情境导入，揭示课题 播放课件，激发兴趣。
课件出示： 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 师：谁愿意读读这些句子？ 师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。 (老师在黑板上画，学生在纸上画。) 点评：学生通过画体会到“弯弯的”、“两头尖”，很巧妙。
到此，以上就是小编对于小学课文小小的船儿的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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