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谁知道教师如何写下水文
1、所谓蜻蜓点水是指对新授写作技法的关键部分下水示范，而无需写作完整的篇章。学生习作一般都是每周一篇（大小间隔），要求学生习作一篇，教师也下水一篇是不现实的，也无此必要。
2、高中教师写下水文对学生的作文教学有着较强的指导作用，下面是西城醉生老师书写的一篇关于孔明灯的话题作文，供大家阅读观赏。这几天，晚上睡不着觉，索性爬起来，点上一支烟，看着窗外。孔明灯，简单极了。
3、正如那老师所言，六年来，双语学校的每一位老师都像是我的妈妈，生活上对我们嘘寒问暖，学习上对我们严格要求，谆谆教导，令人感恩难忘。难忘六年求知路上结下的悠悠师生情。
4、教师写“下水文”是要在写作过程中体验、感悟写作的规律和运笔行文的微妙所在，从而让写作指导更具有针对性，更加准确有效；是要从根本上提高教师的写作水平，从而让教师在写作指导中能够高屋建瓴、游刃有余。
下水文是什么意思?
1、要学游泳，必须下水，要教运动员游泳，教练必先下水示范，“下水作文”也由此引申过来。下水作文就是老师布置的作文，老师自己也要写的。
2、水文即是研究水源、水流运动、水量、水资源调度和可持续利用的自然科学。水文学科门类很多，但水文可分为陆地水文、海洋水文两大类。
3、教师水下文，一般说成教师下水文，指语文老师在让学生作文时，自己也作一篇同样的作文，教师写出来的作文叫下水文。
4、＂刘国正先生呼吁教师写好＂下水作文＂，看似要求高了一些，实则是一种科学的建议，是一个起码的要求。教师写下水作文一方面是激发学生兴趣。一位教师说出了他的做法和感受。
5、写“下水文”，教师可以清晰地了解学情，摸准学生的思维方法及思维习惯，做到“知人知心”，指导写作时就能有的放矢。教师勤于“下水”，就能够“深知作文的甘苦”，明确其难点，在指导作文时就能抓住要害。
6、瓦斯抽采系统：用于排除煤矿内的瓦斯气体，防止瓦斯爆炸，包括瓦斯抽采井、瓦斯管网等。水文系统：主要包括井下水文、井口水文、井下水文联合调度等，用于保证煤矿的水文安全。
小学语文教师如何指导学生写作
在新课改的背景下，写作教学应注重激发学习兴趣，应贯穿于语文教学中，应与生活实践相结合。教师应当积极寻找新的教育教学方式为学生提供多样化的学习平台与途径，通过创新写作教学大力提升学生的语文素养。
小学语文大纲指出：指导小学生作文，要从内容入手。内容就是写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。
问题二：课堂教学中如何指导学生写作文 习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
利用学生的表现欲和成就感激发写作兴趣现在的学生好胜心其实都很强，而且还极爱表现自己。作为老师要善于抓住这一特点，激发学生敢于写作，乐于写作，而不能抑制其发展。
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。为了写好作文，师生都付出了许多努力，但常常收效不大。特别是小学生，他们往往怕写作文，把写作文当作苦差事。
什么叫做“下水文”,具体点
这确实是讲授作文的好方法，但我们对语文老师要求可不能太高，沈从文是以作家的身份去担当老师，而我们的老师不可能是作家，而且作文只是语文教学中的一部分，所以并不能苛求语文老师一定要写得一手好作文。
“下水文”有如下四个作用：一是有效定点的作用。
“下水文”水平可能是高于学生，但这可以给学生一次跳起来摘桃子的机会，“下水文”在某方面可能也不如学生的作文，这也给学生一种鼓励，一种自信，让学生感觉到自己只要努力是完全可以超过老师的，自己也有能力修改老师的作文。
这个老师写的下水文叫做《细节决定决定成败》，文章抠出“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”这句话，然后给它关联上一个话题“细节”，接下来大谈特谈什么叫做细节，注重细节成功成才，不注重细节一败涂地。
“下水文”水平可能是高于学生，在练笔过程中。然而，或者一篇不太成功的作文中的某一长处常常给予夸奖，往往感到“无话可说”，“下水文”在某方面可能也不如学生的作文。
到此，以上就是小编对于如何给小学生讲写作课的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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